| Ｃｈｅｃｋ（評 価） ・自己評価 ・外部評価 ・評価結果をお便りやホーム ページにて、公表する。 |
| Ｐｌａｎ（目標設定） ・目標を具体的に設定する。 ・目標は重点化する。 ・前年度の改善策を次年度の 目標設定に反映させる。 |
| Ａｃｔｉｏｎ（改 善） ・学校は、評価結果に基づ き教育活動等の改善を行 なう。 |
| Ｄｏ（実 行） ・目標にめざした教育活動を 行なう。 ・日常的に情報・資料を収集 整理する。 |
| １ 学校評価を進める上での基本的な考え方 ・学校が、自らの教育活動その他の学校運営について、めざすべき目標を設定し、 その達成状況を学校評価にて検証することにより、目標に近づくよう改善し、より よい学校づくりを進める。 ・学校が、様々な学校評価を実施し、その結果を説明・公表することにより、保護 者等から学校運営や教育活動に対する理解を得て、信頼される開かれた学校づ くりを進める。 |
| ２ 組 織 |
| 学校評価 委員会 校長 教頭 教務主任 人権主事 研修主任 生徒指導主任 |
| 調査部 評価項目の企画 立案 実施 |
| 広報部 集計と考察 広報 |
| 研究部 改善案の策定と検討 |
| 学校評価 委員会 校長 教頭 教務主任 人権主事 研修主任 生徒指導主任 |
| 目標設定 |
| 評価に基づき 改善・課題 |
| 講 評 教育課程の編成・実施が適切に行なわれている。学校と保護者・地 域との連携協力は密接で、お互いに信頼している。教室の整理整頓 が行き届いており、児童は総じて明るく元気で学習状況も良好である。 教員間の校務分掌が適切にされていた。 |
| ５ 今後の学校経営の課題 ① 相手を思いやる心を育てる。 ・道徳教育の充実を図り、自他の命を大切にする気持ちを育てる。 ・人権教育の推進に努める。自尊感情を育て、温かいなかまづくりをす すめる。 ・「三つのしつけ」を更に徹底する。 ② 学力向上をめざし、基礎学力の定着と向上を図る。 ・教育計画を見直し、学習時間の確保に努める。 ・子どもが主体的に学ぶ授業づくりに努める。 ③ ＨＰの活用の仕方を工夫し、開かれた学校をつくる。 |
・20年度は ホームページのより効果的な活用の工夫を目標とする。